丹麦儿童:户外活动风雨无阻

食品商务网

2018-07-03

  (朱思平)  据华商报报道,近日,银联国际与大西洋银行共同宣布,针对经常往来内地和的澳门居民发行银联信用卡(卡号以62开头),此卡可灵活地以多种货币进行结算。  这是该行首次发行更具灵活性的银联信用卡,包括普卡、金卡及白金卡。持卡人可在全球150多个国家和地区的银联网络使用,享受银联卡专属优惠,还免收1%-2%货币转换费。

  如果以上推荐的房源有大家满意的项目,可点击【免费咨询】按钮,了解项目最新动态吧!据乐居统计数据显示,从2018年开年至今,在福州五区住宅成交套数中,晋安区以3088套成交套数,以占比%,夺得成交桂冠,可见晋安区的楼市热度犹在。其实回顾近年福州市区土拍情况,就不难发现,在晋安区有着大量的土地存量,特别是五四北板块是其中出让地块较多的区域。随着世茂、龙湖、绿城、融信、中庚等品牌开发商的强势布局,使五四北土地存量和在推楼盘数量较多,且单价适中,该区域逐渐成为购房者置业热门区域,成交量也因此上涨。丹麦儿童:户外活动风雨无阻

  因此不管其艺术造诣如何,这些“粉丝”皆可谓艺术的忠实信徒。

  “大智移云”技术能够运用到农业产业链的各个环节,通过物联网和互联网实现对农业生产的精准控制,精准农业可以极大地节约化肥、水、农药等投入,减少环境污染,走乡村绿色发展之路,提高农业收益,还有利于实现规模化经营。“大智移云”技术可对农产品进行溯源管理,实现食物从田间到餐桌的全程追踪,从而保证农产品质量安全,走质量兴农之路。通过大数据技术分析预测农产品品种结构的需求,推动农业供给侧结构性改革,调整农业生产结构与区域布局。

    通过学习分享和讨论交流,广大党员干部纷纷表示,一定要将三种精神融会贯通,内化于心、外化于行,使之成为建设富裕文明幸福美丽新志丹的不竭动力和宝贵精神财富。  学习分享红旗渠精神补足“强筋硬骨之钙”  志丹县义正镇党委专门组织镇上全体干部集中观看了《红旗渠电视纪录片》,并号召全镇干部在实际工作中发扬红旗渠精神,使之成为推进脱贫攻坚、推动产业发展、带动群众脱贫致富奔小康的新动力,让红旗渠精神在农村大地“落地开花”。  谈起考察学习红旗渠精神的感受,正在乡镇检查指导脱贫攻坚工作的志丹县扶贫局局长白惠昌说:“发扬红旗渠精神,就是在脱贫攻坚战中,以敢于想、敢于闯、敢于干、敢于战胜困难的精神,敢于吃苦、敢于作为、敢于奉献,寻找产业脱贫的新路子,拿出金点子用在产业扶贫上,帮助贫困群众尽快脱贫致富奔小康。

丹麦一所森林幼儿园内,老师带领孩子们玩耍。 图片来源CFP丹麦一所幼儿园内的玩具器械,虽然陈旧但结实耐用。

作者供图一岁多的小孩在幼儿园室外睡午觉;父母在暖和的咖啡店里喝着咖啡,婴儿车就放在大街上,里面是酣睡的孩子……这些让中国人不可思议的场景,在丹麦是非常普遍的。

当然,婴儿车里有感应器,孩子一醒,老师和家长会立刻知道。

“从来没有坏天气,只看怎么穿衣服。

”这是丹麦的一句俗语。 丹麦纬度高,气候寒冷,海洋性气候导致天气变化快、阴雨天多,但丹麦人从不视之为困难。

相反,他们相信,让孩子们呆在户外,本身就是绝佳的教育方式。

在丹麦北菲茵岛博恩瑟市的一家森林幼儿园,一个小朋友爬到一棵树上,站在大树杈上下不来,另一个小朋友喊来了老师。 老师仰起头,指点着让他蹲下来,然后抱住树转过身,右脚找到下面树干上一个突起,踩实以后,再把另一只脚向下勾住树干,这样慢慢滑了下来。

“小朋友爬到树上下不来,老师不会抱他们,只会告诉他们怎么下来。

”森林幼儿园的园长安娜对笔者介绍,该园是一所政府出资的幼儿园,一共有56个小朋友,年龄从岁到6岁不等;还有8个婴幼儿在该园附属的托儿所。

安娜说,丹麦幼儿园的任务就是启发小孩子,培养他们的兴趣,没有认字算术的目标。

早在1871年,尼尔斯和埃娜·汉森夫妇就创立了丹麦第一家学前教育性质的幼儿园。 上个世纪初,丹麦出现了第一所公共幼教机构。 20世纪70年代,丹麦的幼教行业开始快速发展,成为国家的公共事业。 丹麦的幼儿园被称作“DayCare”,是对幼儿兼顾看护和教育的机构,不属于教育系统,强调照顾孩子的生活,强调福利性、服务性。

据了解,丹麦全国有3700多家幼儿机构,分为托儿所、日托、托儿所加日托三种类型,大部分是最后一种。 如今丹麦1-2岁儿童入托率达到90%,3-5岁儿童入园率达到98%。

在幼儿机构中,大多数是政府管理的幼儿园(公立),约800所是自由持股的(私立)幼儿园。 丹麦有完善的社会福利体系,教育经费会落到每个孩子身上。

因此,即使是私立幼儿园,家长也只需承担30%左右的费用。 Klemens是一所由家长管理的幼儿园,园长约根说,私立园是政府许可的非营利性质机构,专业教师同公办园要求相同,必须是经过3年半师范教育的学士。

他认为私立园比起公办园有一些好处,比如在建筑形式、空间安排上不用按照行政规定的要求,老师的上下班时间也更灵活,可以把更多的精力放在孩子身上。

“无论是哪种类型的幼儿园,我们都不会限制孩子的正常探索。 他们可以探索边界,学习社会交往和生活的规则,我们会教他们自我规范、约束自我行为,让他们由内向外自由成长。

”约根介绍,幼儿园培养的是孩子们的社会性,不是知识性,不进行知识点的教育;幼儿园的目的,是让孩子们为成为好公民做准备。 确实,“玩”在丹麦幼儿园里是头等的任务。

参加“安幼”第三期培训的老师们从丹麦儿童与社会事务部了解到,5月24日,丹麦议会通过了一项新的国家“日托关爱法案”,法案明确了“玩是幼儿教育的关键”。 在丹麦的幼儿园里,每个孩子都有自己挂衣服和放鞋的地方,一套连体衣和一双雨靴是必不可少的。

如果下雨、下雪,孩子们就换上全套的户外服装在外面玩。 在森林幼儿园的各个地方,孩子们有的在打秋千、走独木桥,有两个小姑娘钻到一个堆满沙子的旧木箱里,一下一下向外铲沙子,玩了很长时间。

“只要他们喜欢出去,就可以去。

”安娜说,孩子们玩的项目只要没有危险,老师就只是在旁边陪伴,并不过多干涉。

“整个夏季除了吃饭,孩子们都会全天在外面玩,冬季也保证每天至少有2个小时在户外玩。 ”丹麦的幼儿园也有一些主题活动。

据安娜介绍,森林幼儿园每年有6个教育主题,就是围绕6大发展目标,“自然、语言、科学、身体和运动、社交能力、文化”,设计具体的实现方式。

不管是在Klemens幼儿园还是森林幼儿园,幼儿园的建筑都很简单朴素,甚至有些简陋。 平层的建筑形式便于孩子们到户外玩耍,室内没有繁复的装修,设施非常简单,桌椅都是北欧的简洁式样,玩具、用品的摆放都很随意。 毯子、垫子,只要小朋友喜欢就可以拖到自己喜欢的地方;玩具、书籍丢在地上,老师也不随时收拾。 幼儿园的院子,活动区域都不是水泥地,泥土裸露,小朋友们可以随处挖洞、挖坑。

很多游戏设施看上去非常陈旧但结实耐用,孩子们爬上爬下,把它们当成老朋友。 各种钢管、木板、绳子、水泥制成的攀爬、平衡设施,两轮、三轮的铁制小车,旧柜子、旧箱子做成的小屋,各种铲土玩沙的小工具……都随意摆在院子里。

被问到待遇,安娜笑着回答,“待遇还可以。 不过,选择这份工作的原因主要还是大家喜欢孩子”。 确实,孩子说话时,老师们会蹲下来与孩子平视;在户外活动时经常会看到,孩子看到喜欢的老师会兴奋地笑着跑过来,被老师一把抱住或者举起,亲昵如父子、母子。

本文作者为资深媒体人SourcePh"style="display:none">。